\u00c9laboration collective d\u2019un livre didactique compos\u00e9 d\u2019activit\u00e9s de th\u00e9\u00e2tre pour les enfants r\u00e9fugi\u00e9s<\/p>\n\n\n\n
Ce livre est issu de deux ateliers organis\u00e9s par le professeur Ney Wendell qui ont eu lieu en f\u00e9vrier 2016 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al (UQAM). Les participants de ces ateliers \u00e9taient invit\u00e9s \u00e0 \u00e9crire ensemble un livre didactique compos\u00e9 d\u2019activit\u00e9s de th\u00e9\u00e2tre pour les enfants r\u00e9fugi\u00e9s. Ce m\u00eame groupe a d\u00e9cid\u00e9 de d\u00e9marrer le Collectif th\u00e9\u00e2tre pour l\u2019espoir.<\/p>\n\n\n\n
D\u2019une fa\u00e7on pratique et collaborative, les membres de ce collectif ont travaill\u00e9 ensemble, \u00e0 travers un processus d\u2019\u00e9change d\u2019id\u00e9es p\u00e9dagogiques et artistiques, dans le but de cr\u00e9er un mat\u00e9riel didactique qui r\u00e9ponde aux besoins des enfants r\u00e9fugi\u00e9s. Pendant cinq mois de travail, les membres ont compos\u00e9 le d\u00e9roulement de chaque activit\u00e9 \u00e0 partir du partage de leurs connaissances et de leurs exp\u00e9riences vari\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n
Le livre est divis\u00e9 en cinq parties pour assurer une s\u00e9quence dynamique, cr\u00e9ative et profitable qui facilite le travail des enseignants. Ces sections sont bas\u00e9es sur une approche didactique des jeux th\u00e9\u00e2traux qui passent par :<\/p>\n\n\n\n
La concentration (cr\u00e9ation d\u2019un climat de travail de groupe qui contient un espace d\u2019\u00e9coute, dans lequel l\u2019attention est port\u00e9e vers les jeux propos\u00e9s et qui favorise l\u2019application de contraintes)<\/p>\n\n\n\n
Le r\u00e9chauffement (animation dynamique du groupe \u00e0 travers la lib\u00e9ration ludique du corps, de la voix, des \u00e9motions et de l\u2019imagination et le contact avec l\u2019autre dans le but de se pr\u00e9parer \u00e0 cr\u00e9er)<\/p>\n\n\n\n
Les personnages (composition ludique de personnages li\u00e9s au quotidien des enfants et \u00e0 leur monde imaginaire et fantastique pour qu\u2019ils puissent raconter ou vivre des histoires th\u00e9\u00e2tralis\u00e9es avec leurs corps)<\/p>\n\n\n\n
Les sc\u00e8nes (\u00e9laboration de structures simples de sc\u00e8nes \u00e0 deux, trois ou comprenant le groupe entier \u00e0 partir de personnages issus essentiellement du monde imaginaire et fantastique des enfants)<\/p>\n\n\n\n
Les objets (manipulation des objets de fa\u00e7on cr\u00e9ative et dynamique en explorant les mat\u00e9riaux trouv\u00e9s dans le contexte quotidien des \u00e9l\u00e8ves afin de les guider vers la cr\u00e9ation de personnages et de sc\u00e8nes)<\/p>\n\n\n\n
L\u2019\u00e9dition du livre se fera en format num\u00e9rique de libre acc\u00e8s \u00e0 tous sur le site Internet www.theatrepourlespoir.uqam.ca. Nous sommes pr\u00e9sentement \u00e0 la recherche de partenariats afin que le livre soit imprim\u00e9 et envoy\u00e9 aux enseignants dans les camps de r\u00e9fugi\u00e9s<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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