Danielle Aznavourian s’est formée en théâtre d’improvisation puis aux fondements du théâtre Playback. Elle continue la pratique et l’approfondissement du théâtre Playback et poursuit actuellement des études en animation culturelle.(Uqam)

Charlotte Bissonnette-Reichhold aime bouger, jouer au théâtre et faire des activités avec les enfants.  Et elle adore les voyages. Elle a suivi des cours de psychologie et poursuit actuellement des études supérieures en art dramatique à l’université du Québec à Montréal. Elle veut se spécialiser en thérapie par le jeu théâtral.

Ligia Borges est chercheuse, enseignante et comédienne. Elle suit son étude doctoral à l’Université de Québec à Montréal au département d’Études et pratiques des arts où elle étudie l’entrecroisement entre le théâtre et l’art du conte. Elle a obtenu, en 2011, un Master 2 en Arts du spectacle de l’Université Paul-Valéry Montpellier III (France) et elle […]

Vanessa Molina a soutenu sa thèse doctorale en philosophie politique en 2016, réalisée à l’Université d’Ottawa. Elle détient un baccalauréat en communication et une maîtrise en science politique de l’Université du Québec à Montréal. À partir d’une réflexion sur le caractère scénique de la pensée et le pouvoir émancipateur du « faire-scène », ses travaux […]

Hélène Neczyporenko est psychologue clinicienne et psychothérapeute systémicienne. Elle a obtenu un Master en psychologie à l’Université Catholique de Louvain-la-Neuve (2005), un Diplôme en aide humanitaire à la Coopération Technique Belge (2013) et un certificat en Formation Continue en Thérapie Systémique à l’Université Libre de Bruxelles (2015).  En Belgique, elle a accompagné des adolescents placés par […]

Marie-Ange Niwemugeni est originaire du Rwanda et résidente du Québec depuis plus de 20 ans, je suis enseignante au niveau collégial en Techniques d’éducation spécialisée. Je termine aussi une Maîtrise en Étude des pratiques psychosociales à l’Université du Québec à Rimouski. Éducatrice spécialisée à la base, j’ai plusieurs expériences d’intervention sociale avec les enfants, les […]

Michel Pouliot, après une formation en jeu théâtral, a abordé l’enseignement du théâtre aux jeunes de 12 à 16 ans. Il s’y consacre depuis vingt-cinq ans. Ces expériences théâtrales, toujours passionnantes, l’ont convaincu du bien-être que peut apporter la pratique de cet art

Lydie Sélébran, après avoir suivi une formation de comédienne qui lui a permis de  jouer et mettre en scène divers projets théâtraux à Paris, s’est orienté vers ce qui lui tient le plus à cœur : l’envie de transmettre. Depuis plusieurs années, elle se spécialise dans le domaine de la pédagogie du cinéma et du théâtre […]